A.及時復(fù)習(xí)B.合理分配復(fù)習(xí)時間C.復(fù)習(xí)形式多樣化D.以上均正確
A.提出明確識記目的和任務(wù)的記憶效果優(yōu)于沒有明確識記目的和任務(wù)的記憶。B.要達到同樣的識記水平,材料越多,識記所用的平均時間和次數(shù)保持不變。C.以理解為基礎(chǔ)的識記優(yōu)于機械識記。D.分散復(fù)習(xí)的效果要優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。
A.中學(xué)生的形象思維向抽象思維過渡,邏輯記憶能力顯著提高B.中學(xué)階段是記憶能力發(fā)展的黃金時期C.中學(xué)生可以掌握各種有效的記憶方法D.以上均正確