A.同一國(guó)家和民族有著相同或接近的審美標(biāo)準(zhǔn),教師的任務(wù)就是要用我們的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)引導(dǎo)幼兒審美觀的形成 B.把幼兒生理心理發(fā)展需要提升到審美的需要 C.隨著審美能力的提升,幼兒可以感受到更加豐富外部世界的審美價(jià)值 D.不能夠只用喜不喜歡來(lái)評(píng)價(jià)作品,要說(shuō)出理由,哪怕是可笑的理由
A.繪畫(huà)作品 B.風(fēng)光照片 C.人文攝影 D.動(dòng)物世界
A.幼兒在模仿練習(xí)時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的練習(xí) B.練習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),練習(xí)的形式、內(nèi)容應(yīng)有所變化 C.練習(xí)與可游戲緊密結(jié)合,不會(huì)讓幼兒感覺(jué)藝術(shù)學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味 D.幼兒在練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和不足教師要及時(shí)觀察和糾正