A.語言教育評價的整合B.語言教育內(nèi)容的整合C.語言教育方式的整合D.語言教育目標(biāo)的整合
A.表演詩歌B.仿編詩歌C.朗誦詩歌D.抄寫詩歌
A.第一,觀察幼兒對游戲規(guī)則的掌握情況,隨時發(fā)現(xiàn)問題,提供適時幫助B.第二,及時解決游戲中可能出現(xiàn)的矛盾和糾紛,以免因角色分配不當(dāng)或其他原因影響游戲順利進(jìn)行C.第三,關(guān)注每個幼兒,針對幼兒的實(shí)際水平,因材施教,使每個幼兒都能進(jìn)步和發(fā)展D.第三,不需要關(guān)注每個幼兒,自由活動