就是學(xué)生在教學(xué)中的主觀能動性。具體包括:獨(dú)立性、選擇性、調(diào)控性、創(chuàng)造性、自我意識性。
是指他們作為社會成員應(yīng)具有的主體地位。
是指教師職業(yè)不斷成熟、逐漸達(dá)到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),并獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過程。