A.在政治上的主張是勸說統(tǒng)治者施行“仁政”B.提出“大丈夫”的理想人格,認為“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”C.整理編訂了“六經(jīng)”等文化典籍D.提出了“思則得之,不思則不得也”
A.出現(xiàn)了專門的學校和專門的執(zhí)教人員B.奴隸社會最突出的特點是階級性,封建社會最突出的特點是等級性C.教育內容與生產(chǎn)勞動相結合D.教育方法較為刻板,崇尚呆讀死記;對學生獨裁專制,奉行體罰
A.把教育起源問題生物學化B.代表人物有米丁斯基、凱洛夫等C.依據(jù)恩格斯關于勞動創(chuàng)造人的基本思想而形成的理論D.是在直接批判生活起源說和心理起源說的基礎上形成的