A.從教師與學生的關系看，教師是學生學習的促進者
B.從教學與研究的關系看，教師是教育教學的研究者
C.從教學與課程的關系看，教師是課程的執(zhí)行者
D.從學校與社區(qū)的關系看，教師是社區(qū)型的開放的教師

A.不能千篇一律地、機械地進行教育，體現(xiàn)了示范者角色
B.教師所樹立的榜樣都是積極、正向的，能給學生留下公正、正義、理智等印象
C.管理者角色只強調教師對班級事務上的管理
D.教師在管理過程中要防止“放任自流”和“強迫命令”兩種錯誤傾向