A、學(xué)生越安靜,學(xué)習(xí)效率越好 B、學(xué)生的行為即代表學(xué)生的品性 C、教師的權(quán)威是建立在學(xué)生對(duì)教師的服從上的 D、盡量對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)
A、診斷功能 B、調(diào)控功能 C、激勵(lì)功能 D、教學(xué)功能
A、學(xué)習(xí)需要分析 B、學(xué)習(xí)者特征分析 C、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 D、教師自身才能分析