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問答題
【論述題】結(jié)合我國的教育實際，談談怎樣發(fā)揮教育，并同時盡可能地減少其負效應。
答案：
教育對個體發(fā)展的正向功能表現(xiàn)為以下幾方面：
（1）教育促進個體社會化的功能：
①教育促進個體思想意識...
（1）教育促進個體社會化的功能：
①教育促進個體思想意識...
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問答題
【論述題】用教育功能的有關理論分析，教育功能實現(xiàn)的途徑。
答案：
1.教育的社會功能：是教育作為社會子系統(tǒng)對社會政治、經(jīng)濟、文化、人口、生態(tài)等子系統(tǒng)所產(chǎn)生的影響和作用。
2.教...
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問答題
【論述題】
課堂上，大林老師。
“樹上有十只小鳥，用槍打掉一只，還有幾只？”
“九只”。
“不對，樹上一只小鳥也沒有，這是因為其他的鳥聽到槍聲后嚇飛了。”
“還有兩只！有一只聾啞的小鳥聽不到槍聲仍然在樹上，還有一只沒有長齊羽毛的小鳥被嚇得鉆進樹洞里去了。”
“你這孩子，凈說不著邊際的話，鳥怎么會有聾啞的呢！”
用教育功能的有關理論分析，老師應如何做才能促進個體發(fā)展，減少其負面作用。
答案：
片面地追求過于標準化同質(zhì)化單一化的教育模式和評價方式，將會束縛學生的想象力、思維能力及創(chuàng)造能力，不尊重差異，壓抑學生的創(chuàng)...
