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問答題
【論述題】用教育功能的有關(guān)理論分析，教育功能實(shí)現(xiàn)的途徑。
答案：
1.教育的社會功能：是教育作為社會子系統(tǒng)對社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人口、生態(tài)等子系統(tǒng)所產(chǎn)生的影響和作用。
2.教...
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問答題
【論述題】
課堂上，大林老師。
“樹上有十只小鳥，用槍打掉一只，還有幾只？”
“九只”。
“不對，樹上一只小鳥也沒有，這是因?yàn)槠渌镍B聽到槍聲后嚇飛了。”
“還有兩只！有一只聾啞的小鳥聽不到槍聲仍然在樹上，還有一只沒有長齊羽毛的小鳥被嚇得鉆進(jìn)樹洞里去了。”
“你這孩子，凈說不著邊際的話，鳥怎么會有聾啞的呢！”
用教育功能的有關(guān)理論分析，老師應(yīng)如何做才能促進(jìn)個體發(fā)展，減少其負(fù)面作用。
答案：
片面地追求過于標(biāo)準(zhǔn)化同質(zhì)化單一化的教育模式和評價(jià)方式，將會束縛學(xué)生的想象力、思維能力及創(chuàng)造能力，不尊重差異，壓抑學(xué)生的創(chuàng)...
問答題
【論述題】甲說：“教育就是為國家培養(yǎng)人才！”乙說：“教育就是為了學(xué)生個體的發(fā)展！”你贊同哪種觀點(diǎn)？為什么，請陳述理由。
答案：
甲和乙的觀點(diǎn)都是片面的。
（1）從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。
（2）教育的個體...
（1）從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。
（2）教育的個體...
