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單項選擇題

【案例分析題】病例資料：一位腦外傷術后1個月的患者，從腦外科轉入康復科，治療師在治療室對其進行初次評價時發(fā)現(xiàn)：坐位平衡為2級，，坐位下讓患者做伸手取物動作時患者左顧右盼，給予語言提示后可完成動作，進食需比常人花費2倍的時間。根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)，哪一項評測不適合對其進行評估？（）

A.劃消測驗
B.同步聽覺系列加法
C.連線測驗
D.斯特魯普測驗（Stroop test）
E.空間結構測驗

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【【案例分析題】】病例資料：一位腦外傷術后1個月的患者，從腦外科轉入康復科，治療師在治療室對其進行初次評價時發(fā)現(xiàn)：坐位平衡為2級，，坐位下讓患者做伸手取物動作時患者左顧右盼，給予語言提示后可完成動作，進食需比常人花費2倍的時間。根據(jù)患者的臨床表現(xiàn)，哪一項評測不適合對其進行評估？（）

A.劃消測驗
B.同步聽覺系列加法
C.連線測驗
D.斯特魯普測驗（Stroop test）
E.空間結構測驗

單項選擇題

【案例分析題】病例資料：一位腦外傷術后1個月的患者，從腦外科轉入康復科，治療師在治療室對其進行初次評價時發(fā)現(xiàn)：坐位平衡為2級，，坐位下讓患者做伸手取物動作時患者左顧右盼，給予語言提示后可完成動作，進食需比常人花費2倍的時間。對于該患者的認知障礙，那種作業(yè)活動不是必需的？（）

A.根據(jù)患者興趣制定治療活動
B.進食動作訓練
C.游戲訓練
D.電話交談
E.圖案配對訓練

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