A.贊科夫
B.布魯納
C.根舍因
D.弗洛伊德

A.杜威
B.凱洛夫
C.贊可夫
D.赫爾巴特

A.《大教學(xué)論》
B.《教育過(guò)程》
C.《班級(jí)生活》
D.《普通教育學(xué)》

A.途徑
B.方法
C.出發(fā)點(diǎn)
D.具體化

A.尊重自然，不損害必須的自然過(guò)程
B.保護(hù)各種生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型的代表性樣地，并保護(hù)珍稀瀕危物種的生態(tài)環(huán)境
C.保證不因戰(zhàn)爭(zhēng)或其他敵對(duì)行為而引起自然的退化
D.人類(lèi)可以利用科學(xué)技術(shù)無(wú)限度的改變自然環(huán)境

A、中間型
B、混合型
C、半外型
D、全外型

A.表現(xiàn)性目標(biāo)取向
B.行為目標(biāo)取向
C.生成性目標(biāo)取向
D.普遍性目標(biāo)取向

A.需要向具體到某個(gè)任課教師的“課程班”概念轉(zhuǎn)變
B.需要向?qū)熞饬x下的“導(dǎo)師班”轉(zhuǎn)變
C.擴(kuò)展班級(jí)概念的外延
D.學(xué)科課程主導(dǎo)下的班級(jí)