多項選擇題

心理學(xué)與教育有著密切的關(guān)系，心理學(xué)是教育的理論依據(jù)之一，教育也是促進(jìn)心理學(xué)發(fā)展的一種主要動力來源。那么能體現(xiàn)兩者關(guān)系的說法有（）。

A.要提高教育工作的自覺性，必須了解心理學(xué)
B.結(jié)合教育實際開展研究，有助于心理學(xué)的發(fā)展
C.沒有心理學(xué)，根本無法開展教育工作
D.教育工作無需心理學(xué)指導(dǎo)
E.沒有心理學(xué)，教育工作的開展存在一定的難度，缺乏科學(xué)性

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多項選擇題

皮亞杰所說的從他律到自律的發(fā)展趨勢具體從以下幾個方面體現(xiàn)（）。

A.從單純的規(guī)則到真正意義的準(zhǔn)則
B.從客觀責(zé)任到主觀責(zé)任
C.從服從的公正到公平公道的公正
D.從抵罪性懲罰到報應(yīng)性懲罰
E.從以“行為動機(jī)”作為道德評價的依據(jù)到以“最終結(jié)果”為評價依據(jù)

多項選擇題

現(xiàn)代意義的“教師”的特征包括（）。

A.多功能性
B.專門性
C.高素質(zhì)性
D.發(fā)展性
E.實踐性

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心理學(xué)與教育有著密切的關(guān)系，心理學(xué)是教育的理論依據(jù)之一，教育也是促進(jìn)心理學(xué)發(fā)展的一種主要動力來源。那么能體現(xiàn)兩者關(guān)系的說法有（）。

你可能感興趣的試題

皮亞杰所說的從他律到自律的發(fā)展趨勢具體從以下幾個方面體現(xiàn)（）。

現(xiàn)代意義的“教師”的特征包括（）。

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心理學(xué)與教育有著密切的關(guān)系，心理學(xué)是教育的理論依據(jù)之一，教育也是促進(jìn)心理學(xué)發(fā)展的一種主要動力來源。那么能體現(xiàn)兩者關(guān)系的說法有（）。

現(xiàn)代意義的“教師”的特征包括（）。