A.行動研究以提高行動質(zhì)量、改進實際工作、解決實踐問題為首要目標。
B.行動研究的環(huán)境就是自然、真實、動態(tài)的工作情境。
C.行動研究的主要研究者是教育理論科研工作者。
D.行動研究強調(diào)教學行為與科學研究相結(jié)合，強調(diào)行動過程與研究相結(jié)合。

A.研究教育和教學過程中的種種心理現(xiàn)象及其變化。
B.揭示在教育、教學影響下，受教育者學習和掌握知識、技能、發(fā)展智力和個性的心理規(guī)律。
C.研究形成道德品質(zhì)的心理特點，以及教育和心理發(fā)展的相互關(guān)系。
D.教育心理學是應(yīng)用心理學的一門分支學科。