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不同年齡階段的幼兒,認知水平是不相同的,3—4歲的幼兒,認知能力有所提升,能學習和獲得一些具體的知識經(jīng)驗。
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判斷題
一次藝術(shù)教育活動的具體目標有認知、情感、技能和創(chuàng)造目標,具有明確、可操作性的特點。
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幼兒藝術(shù)的年齡段目標,可以看出幼兒的藝術(shù)能力發(fā)展不斷由“現(xiàn)有水平”向“最近發(fā)展區(qū)”持續(xù)遞進。
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