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一次藝術教育活動的具體目標有認知、情感、技能和創(chuàng)造目標,具有明確、可操作性的特點。
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幼兒藝術的年齡段目標,可以看出幼兒的藝術能力發(fā)展不斷由“現有水平”向“最近發(fā)展區(qū)”持續(xù)遞進。
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重視藝術技能技巧的傳授是《幼兒園教育指導綱要》中關于藝術教育總目標的描述。
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