A.與環(huán)境對話的公共藝術B.點綴環(huán)境的公共藝術C.融入地方的公共藝術D.具有實地文化特性的公共藝術E.依環(huán)境而存在的公共藝術
A.在西方發(fā)達國家,博物館和美術館是社會美育的主要場所,吸引各年齡段人群參與B.西方國家的老人和孩子在博物館、美術館學習常通過演講的方式C.我國博物館、美術館的公共教育功能在新世紀以來未得到任何重視D.我國近年來興起了一些以藝術史為軸線的親子教育活動和藝術史游學路線E.彈琴、畫素描等課外班在我國美育中已完全消失,被藝術史研學活動所取代
A.培養(yǎng)學生感受和享受美好生活的能力B.培養(yǎng)學生的理科思維能力C.培養(yǎng)學生的藝術表達和創(chuàng)新能力D.培養(yǎng)學生的體育競技能力E.培養(yǎng)學生的文化傳承能力