【案例分析題】大一新生張某，頭戴耳環(huán)、手臂紋身，開學第一天上課就遲到。其實，他很焦慮，很想在大學中表現(xiàn)得好一點。但是，教師對學生的遲到和怪異打扮表現(xiàn)出反感，課堂上對該生進行了嚴厲地批評；學生感到自尊心受傷，也以同樣的態(tài)度回應教師。由此，教師認為這個學生比較叛逆、沾染了不良的習氣，對該生持否定態(tài)度，無論該生如何用心做事、學習都得不到教師的肯定；該生逐漸放棄了努力表現(xiàn)與改進的想法，與社會上不三不四的人鬼混，沾染了更多的不良習氣。幫助該生正確認識自我的主要方法有（）。