A.評(píng)價(jià)活動(dòng)是獨(dú)立于教學(xué)設(shè)計(jì)過程之外的 B.在教學(xué)中進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí),按嚴(yán)格的先后次序?qū)嵤?br /> C.在教學(xué)中實(shí)施評(píng)價(jià)活動(dòng),有一定的次數(shù)限制 D.評(píng)價(jià)沒有次序和次數(shù)限制
A.重視學(xué)生發(fā)展,強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)的甄別功能 B.強(qiáng)調(diào)量性評(píng)價(jià),定性和定量相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化 C.強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)、自評(píng)和他評(píng),實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化 D.重視綜合評(píng)價(jià),忽視個(gè)體差異
A.信息資源指的是電腦或網(wǎng)絡(luò)上的文字和圖片,課本和黑板上的字不屬于信息資源 B.只要在課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù),就一定比不用信息技術(shù)的教學(xué)效果好 C.信息安全是指在信息領(lǐng)域中用來規(guī)范人們相互關(guān)系的思想觀念與行為原則 D.信息技術(shù)與課程整合,就是把信息技術(shù)地融合到各學(xué)科中去,建構(gòu)有效的教學(xué)方式,利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化