單項(xiàng)選擇題

對(duì)新課程評(píng)價(jià)理念理解合理的一項(xiàng)是（）

A.重視學(xué)生發(fā)展，強(qiáng)化教育評(píng)價(jià)的甄別功能
B.強(qiáng)調(diào)量性評(píng)價(jià)，定性和定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法的多樣化
C.強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)、自評(píng)和他評(píng)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化
D.重視綜合評(píng)價(jià)，忽視個(gè)體差異

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單項(xiàng)選擇題

對(duì)下列基本概念，理解正確的一項(xiàng)是（）

A.信息資源指的是電腦或網(wǎng)絡(luò)上的文字和圖片，課本和黑板上的字不屬于信息資源
B.只要在課程教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，就一定比不用信息技術(shù)的教學(xué)效果好
C.信息安全是指在信息領(lǐng)域中用來(lái)規(guī)范人們相互關(guān)系的思想觀念與行為原則
D.信息技術(shù)與課程整合，就是把信息技術(shù)地融合到各學(xué)科中去，建構(gòu)有效的教學(xué)方式，利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化

單項(xiàng)選擇題

對(duì)評(píng)價(jià)做“質(zhì)”的分析，運(yùn)用分析和綜合、比較和恩類、歸納和演繹等邏輯方法對(duì)評(píng)價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行思維加工的評(píng)價(jià)方法為（）

A.定性分析
B.定量分析
C.形成性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)

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對(duì)新課程評(píng)價(jià)理念理解合理的一項(xiàng)是（）

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對(duì)下列基本概念，理解正確的一項(xiàng)是（）

對(duì)評(píng)價(jià)做“質(zhì)”的分析，運(yùn)用分析和綜合、比較和恩類、歸納和演繹等邏輯方法對(duì)評(píng)價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行思維加工的評(píng)價(jià)方法為（）

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對(duì)評(píng)價(jià)做“質(zhì)”的分析，運(yùn)用分析和綜合、比較和恩類、歸納和演繹等邏輯方法對(duì)評(píng)價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行思維加工的評(píng)價(jià)方法為（）