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多元智能理論的提出者是加德納。
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注意的分配是指根據(jù)任務(wù)主動、及時的從一個對象或活動轉(zhuǎn)移的另一個對象或活動中去。
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3-4歲幼兒的語言中仍以簡單句為主,復(fù)合句在簡單句的發(fā)展過程中同時平行地發(fā)展完善起來。
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