A.引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)識(shí)付諸行動(dòng)B.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)道德情景作出正確評(píng)價(jià)C.創(chuàng)造適中的困難情境D.重視教師的情緒感化作用
A.經(jīng)典條件反射理論B.強(qiáng)化理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知平衡理論
A.引導(dǎo)學(xué)生將道德認(rèn)識(shí)付諸行動(dòng)B.利用優(yōu)秀文藝作品引起學(xué)生情感共鳴C.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)道德情境作出正確評(píng)價(jià)D.重視教師的情緒感化作用