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A、執(zhí)行與捍衛(wèi)憲法的角色
B、賢明少數(shù)的角色
C、分析者和教育者的角色
D、人民受托者的角色

A、以權(quán)力為中心轉(zhuǎn)向以道德為核心
B、以控制為目標(biāo)轉(zhuǎn)向以服務(wù)為宗旨
C、由一元治理模式轉(zhuǎn)向多元治理模式
D、由“高居人上”轉(zhuǎn)向“平居人中”

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