A.作業(yè)批改激勵法 B.效果自我評定法 C.學習內(nèi)容自選法 D.習題自編法
A.由矯治性模式轉向重預防和發(fā)展模式 B.由教育性模式轉向重預防和發(fā)展模式 C.由發(fā)展性模式轉向重預防和矯治模式 D.由教育性模式轉向重預防和矯治模式
請根據(jù)羅杰斯的人本主義理論,談談如何對下述學生進行心理輔導。 小王為某初中男生,學習成績較差。進入初二后,喜歡一位女生,并向其表白,但遭到了對方拒絕。此后,該生心情低落,對學習失去興趣,感覺失去了生活的意義。