A.由矯治性模式轉(zhuǎn)向重預(yù)防和發(fā)展模式
B.由教育性模式轉(zhuǎn)向重預(yù)防和發(fā)展模式
C.由發(fā)展性模式轉(zhuǎn)向重預(yù)防和矯治模式
D.由教育性模式轉(zhuǎn)向重預(yù)防和矯治模式
請(qǐng)根據(jù)羅杰斯的人本主義理論,談?wù)勅绾螌?duì)下述學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
小王為某初中男生,學(xué)習(xí)成績(jī)較差。進(jìn)入初二后,喜歡一位女生,并向其表白,但遭到了對(duì)方拒絕。此后,該生心情低落,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,感覺失去了生活的意義。