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廣義的傳播可理解為“大自然中一切信息的傳送或交換”,包括植物、動物、機器、人所進(jìn)行的信息傳播。
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斯金納的強化理論認(rèn)為,有機體作出反應(yīng)后應(yīng)該及時給予強化。
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信息技術(shù)與課程整合就是利用信息技術(shù)來輔助教學(xué)。
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