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單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】
小松鼠想在海貍和卡片的幫助下給家里捎個(gè)信。她把信息分成幾組，每張卡片最多三個(gè)字母?？紤]到信息會到達(dá)時(shí)間不定且迷糊的海貍可能把卡片順序打亂，因此小松鼠在每張卡片上貼上正確編號。比如：為了發(fā)送信息DANCETIME，小松鼠制作了這三張卡片：

現(xiàn)在家里從海貍那里收到了下面的卡片：

網(wǎng)絡(luò)信息包在網(wǎng)絡(luò)中傳遞時(shí)（）

A.按確定的網(wǎng)絡(luò)路徑走
B.網(wǎng)絡(luò)信息包不會丟失
C.由網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備動態(tài)決定傳遞路線
D.兩條線路同時(shí)傳遞，確保準(zhǔn)確傳遞

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小松鼠想在海貍和卡片的幫助下給家里捎個(gè)信。她把信息分成幾組，每張卡片最多三個(gè)字母?？紤]到信息會到達(dá)時(shí)間不定且迷糊的海貍可能把卡片順序打亂，因此小松鼠在每張卡片上貼上正確編號。比如：為了發(fā)送信息DANCETIME，小松鼠制作了這三張卡片：

現(xiàn)在家里從海貍那里收到了下面的卡片：

網(wǎng)絡(luò)信息的傳遞與小松鼠的做法非常類似，這種信息傳遞方式稱為（）

A.分組打包傳遞
B.有序傳遞
C.無序傳遞
D.隨機(jī)傳遞

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】
小松鼠想在海貍和卡片的幫助下給家里捎個(gè)信。她把信息分成幾組，每張卡片最多三個(gè)字母?？紤]到信息會到達(dá)時(shí)間不定且迷糊的海貍可能把卡片順序打亂，因此小松鼠在每張卡片上貼上正確編號。比如：為了發(fā)送信息DANCETIME，小松鼠制作了這三張卡片：

現(xiàn)在家里從海貍那里收到了下面的卡片：

網(wǎng)絡(luò)信息包在發(fā)送時(shí)（）

A.是有序的
B.是無序的
C.是隨機(jī)的
D.必須收到接收端回復(fù)時(shí)才發(fā)送

單項(xiàng)選擇題

【案例分析題】
小松鼠想在海貍和卡片的幫助下給家里捎個(gè)信。她把信息分成幾組，每張卡片最多三個(gè)字母?？紤]到信息會到達(dá)時(shí)間不定且迷糊的海貍可能把卡片順序打亂，因此小松鼠在每張卡片上貼上正確編號。比如：為了發(fā)送信息DANCETIME，小松鼠制作了這三張卡片：

現(xiàn)在家里從海貍那里收到了下面的卡片：

在接收端接收網(wǎng)絡(luò)信息包時(shí)（）

A.必須按發(fā)送順序接收
B.先接收，再按序還原信息
C.接收的信息一定是完整的
D.不可以要求發(fā)送端重發(fā)信息

單項(xiàng)選擇題

【【案例分析題】】
小松鼠想在海貍和卡片的幫助下給家里捎個(gè)信。她把信息分成幾組，每張卡片最多三個(gè)字母?？紤]到信息會到達(dá)時(shí)間不定且迷糊的海貍可能把卡片順序打亂，因此小松鼠在每張卡片上貼上正確編號。比如：為了發(fā)送信息DANCETIME，小松鼠制作了這三張卡片：

現(xiàn)在家里從海貍那里收到了下面的卡片：

網(wǎng)絡(luò)信息包在網(wǎng)絡(luò)中傳遞時(shí)（）

A.按確定的網(wǎng)絡(luò)路徑走
B.網(wǎng)絡(luò)信息包不會丟失
C.由網(wǎng)絡(luò)中的設(shè)備動態(tài)決定傳遞路線
D.兩條線路同時(shí)傳遞，確保準(zhǔn)確傳遞

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