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多項選擇題

【案例分析題】男，8歲，早產(chǎn)兒，體格發(fā)育正常，近兩年無法在學校專注學習，與人接觸困難，多動，常打斷別人，無禮。經(jīng)排查，本患兒診斷為注意缺陷多動障礙，藥物治療的目的（）。

A.促進患兒思考，改善對沖動行為的控制
B.減少煩躁不安
C.改善社會交往的技術(shù)
D.改善認知行為
E.改善精細共濟運動

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多項選擇題

【【案例分析題】】男，8歲，早產(chǎn)兒，體格發(fā)育正常，近兩年無法在學校專注學習，與人接觸困難，多動，常打斷別人，無禮。經(jīng)排查，本患兒診斷為注意缺陷多動障礙，藥物治療的目的（）。

A.促進患兒思考，改善對沖動行為的控制
B.減少煩躁不安
C.改善社會交往的技術(shù)
D.改善認知行為
E.改善精細共濟運動

多項選擇題

【案例分析題】男，8歲，早產(chǎn)兒，體格發(fā)育正常，近兩年無法在學校專注學習，與人接觸困難，多動，常打斷別人，無禮。需鑒別的診斷（）。

A.自閉癥
B.注意缺陷多動障礙
C.廣泛性發(fā)育障礙
D.藥物性多動癥
E.器質(zhì)性精神障礙

單項選擇題

【案例分析題】男，8歲，早產(chǎn)兒，體格發(fā)育正常，近兩年無法在學校專注學習，與人接觸困難，多動，常打斷別人，無禮。首選治療（）。

A.吡拉西坦
B.維生素B
C.輔酶Q
D.鹽酸哌甲酯
E.托吡酯膠囊

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