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單項(xiàng)選擇題
1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，應(yīng)該把教師工作視為（）。
A.準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)
B.專(zhuān)門(mén)職業(yè)
C.普通職業(yè)
D.非專(zhuān)業(yè)
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問(wèn)答題
【案例分析題】吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。——孔子這句話體現(xiàn)出什么思想？
答案：
這是對(duì)一個(gè)具有自我意識(shí)的人通過(guò)學(xué)習(xí)、奮進(jìn)與不斷提高，最終達(dá)到自覺(jué)、自由境界的發(fā)展過(guò)程的調(diào)試概括。
問(wèn)答題
【案例分析題】初一開(kāi)學(xué)，老師讓學(xué)生做自我介紹。12歲的林凌為求不落俗套，最后一個(gè)站起來(lái)，抱拳當(dāng)胸，轉(zhuǎn)了一圈：“我乃山東人氏，姓林，單名一個(gè)凌字。12年來(lái)習(xí)得讀書(shū)、拉琴、下棋諸般武藝，號(hào)稱(chēng)五十步天下無(wú)敵的林凌是也。”不料老師聽(tīng)后心頭一震：這哪是學(xué)生，分明是個(gè)社會(huì)油子?。‘?dāng)學(xué)生要有當(dāng)學(xué)生的樣子，不能像他這樣流里流氣、個(gè)性張揚(yáng)。于是幾乎每天老師都要訓(xùn)他一頓，動(dòng)不動(dòng)就出去罰站，班里一個(gè)朋友也沒(méi)有，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。三個(gè)月后，父母不得不為其轉(zhuǎn)學(xué)。請(qǐng)用教育促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能的有關(guān)原理對(duì)此加以分析。
答案：
發(fā)展個(gè)性是教育長(zhǎng)期追求的目標(biāo)。個(gè)性是人性在個(gè)體上的具體表現(xiàn)、它既反映人性的共同性，也反映其差別性。
