A.職業(yè)倫理教育要充分了解教育主體的自身特點。把握其身心發(fā)展規(guī)律、職業(yè)倫理發(fā)展水平
B.要了解教育主體的結構變化，摸清學習者員工的成長背景、職業(yè)追求和社會角色，把握其各自不同的特征
C.要了解教育主體的內在需求，相信每個人都有自我完善、自我實現(xiàn)的需要和能力
D.職業(yè)倫理結構按照終身教育的理念來設計、規(guī)定，做到職前職業(yè)倫理教育和職后職業(yè)倫理教育統(tǒng)整、正規(guī)教育和非正規(guī)教育結合、家庭教育社區(qū)教育學校教育一體