單項(xiàng)選擇題

職業(yè)倫理教育的文化模式是基于（）而提出的一種職業(yè)倫理教育的實(shí)踐模型。

A.我國當(dāng)前職業(yè)倫理教育所處的獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)環(huán)境
B.我國當(dāng)前職業(yè)倫理教育所處的獨(dú)特的文化環(huán)境
C.我國當(dāng)前職業(yè)倫理教育所處的獨(dú)特的政治環(huán)境
D.我國當(dāng)前職業(yè)倫理教育所處的獨(dú)特的制度環(huán)境

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單項(xiàng)選擇題

以下選項(xiàng)中不屬于倫理特點(diǎn)的是（）。

A.抽象的
B.共性的
C.普遍的
D.個別的

單項(xiàng)選擇題

法律工作者“基本倫理定向”包括兩個層面：一個層面是一般性定向；另一個層面是（）。

A.特殊性定向
B.分類定向
C.行業(yè)定向
D.屬性定向

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職業(yè)倫理教育的文化模式是基于（）而提出的一種職業(yè)倫理教育的實(shí)踐模型。

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以下選項(xiàng)中不屬于倫理特點(diǎn)的是（）。

法律工作者“基本倫理定向”包括兩個層面：一個層面是一般性定向；另一個層面是（）。

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職業(yè)倫理教育的文化模式是基于（）而提出的一種職業(yè)倫理教育的實(shí)踐模型。

以下選項(xiàng)中不屬于倫理特點(diǎn)的是（）。

法律工作者“基本倫理定向”包括兩個層面：一個層面是一般性定向；另一個層面是（）。