A、跳過知識點和技能的學(xué)習(xí)，直接進入本課時的教學(xué)。
B、強化知識點和技能學(xué)習(xí)，然后進入本課時的教學(xué)。
C、在黑板上列出所需的知識點和技能，然后照著進入本課時的教學(xué)。
D、利用多媒體軟件制作課件，上課期間展示，然后進入本課的教學(xué)。

A、通過討論，問答，交流等形式在師生之間學(xué)生與學(xué)生之間分享教學(xué)的信息
B、由學(xué)生閱讀教科書、觀看或聆聽音像教材、做筆記等獲得教學(xué)信息
C、教學(xué)通過講授、談話、板書、演示等抽班級或一組學(xué)生傳遞教學(xué)信息。
D、根據(jù)教學(xué)的主觀和客觀條件、從多方面考慮安排的教學(xué)活動的方式。