A、跳過知識點和技能的學習,直接進入本課時的教學。 B、強化知識點和技能學習,然后進入本課時的教學。 C、在黑板上列出所需的知識點和技能,然后照著進入本課時的教學。 D、利用多媒體軟件制作課件,上課期間展示,然后進入本課的教學。
A、通過討論,問答,交流等形式在師生之間學生與學生之間分享教學的信息 B、由學生閱讀教科書、觀看或聆聽音像教材、做筆記等獲得教學信息 C、教學通過講授、談話、板書、演示等抽班級或一組學生傳遞教學信息。 D、根據(jù)教學的主觀和客觀條件、從多方面考慮安排的教學活動的方式。
A、監(jiān)督組 B、研究性課程學術委員會 C、檢查組 D、評審組