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1993年我國正式確定將()更名為“教育技術(shù)”。
A.電化教育
B.信息技術(shù)教育
C.教學技術(shù)
D.計算機輔助教育
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判斷題
為了進行有效的整合實踐,教師首先必須刷新頭腦中的學生觀、學習觀以及教學觀,需要把學生作為主體,把學習看作是學生積極主動建構(gòu)的過程,把教學看作是促進學生思維發(fā)展。
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正確
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判斷題
信息技術(shù)與課程整合是一個的簡單過程,存在著固定的模式,教師只要掌握這個模式,就能在教學中應用自如。
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