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信息技術(shù)與課程整合是一個(gè)的簡(jiǎn)單過(guò)程,存在著固定的模式,教師只要掌握這個(gè)模式,就能在教學(xué)中應(yīng)用自如。
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判斷題
教師是整合的主體,對(duì)教師的評(píng)價(jià)是整合評(píng)價(jià)體系中最重要的一部分。
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判斷題
在信息技術(shù)整合的課堂中,全班活動(dòng)是以小組的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),它是合作學(xué)習(xí)的一種形式,其目的是使學(xué)生通過(guò)彼此間的合作交流促進(jìn)學(xué)習(xí)并培養(yǎng)合作精神。
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