A、學(xué)生是否能正確進(jìn)行同分母加法計算 B、學(xué)生是否理解乘法的意義 C、是否有學(xué)生已會算分?jǐn)?shù)乘法 D、學(xué)生是否喜歡做分?jǐn)?shù)乘法題
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A、注重分析學(xué)習(xí)者智力因素,忽略其非智力因素 B、注重分析學(xué)習(xí)者一般性的、穩(wěn)定的特征,忽略其不同學(xué)科所表現(xiàn)的獨特性 C、不可能考慮所有學(xué)習(xí)者特征,也不是所有學(xué)習(xí)者特征在教學(xué)設(shè)計中都具有設(shè)計意義 D、在教學(xué)設(shè)計的“設(shè)計”層面上,學(xué)習(xí)者的所有特征都是可以干預(yù)的