A.既要促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,又要保護(hù)學(xué)生的身心健康等B.學(xué)生智力的發(fā)展、能力的形成、道德品質(zhì)的培養(yǎng)都是日積月累的結(jié)果C.教師不能采用循環(huán)往復(fù)的方法對待每屆學(xué)生D.教師要捕捉教育情境的細(xì)微變化,迅速、機(jī)智地采取措施,化不利因素為有利因素
A.在西方,古希臘出的“智者派”是最早的教師B.1902年,京師大學(xué)堂設(shè)立的師范館是中國師范教育之首C.2013年,我國頒布的《中小學(xué)教師資格定期注冊暫行辦法》標(biāo)志著我國教師職業(yè)正式進(jìn)入提高質(zhì)量的新階段D.20世紀(jì)80年代中后期,歐美主要國家掀起了“教師專業(yè)化”的改革浪潮
A.當(dāng)代中小學(xué)生將實現(xiàn)人生理想和適應(yīng)社會競爭作為其主要的學(xué)習(xí)目的B.價值觀念多元化,具有較高的職業(yè)理想和務(wù)實的人生觀C.自我意識減弱,具有一定的社會交往能力D.中學(xué)生常見的心理問題大致是:學(xué)習(xí)方面的問題;人際關(guān)系方面的問題;青春期生理、心理方面的問題和人生發(fā)展方面的問題