A、先確定好單元教學活動的題目,再確定每日的教學活動 B、單元教學活動構成每日教學活動 C、單元確定后,再訂出教學計劃,再確定長期的教學活動 D、每日的教學活動只是以單元教學活動為基礎
A、感官知覺、大動作 B、精細動作、認知、語言 C、感官知覺、社會交往 D、生活自理、情緒情感
A、依據(jù)嬰兒在大動作、精細動作、語言、社會行為培養(yǎng)等領域的發(fā)展水平和目標 B、選擇相應的教學內容 C、不同領域的內容互不關聯(lián) D、設計制定促進嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實施教學