A、感官知覺、大動作 B、精細動作、認知、語言 C、感官知覺、社會交往 D、生活自理、情緒情感
A、依據(jù)嬰兒在大動作、精細動作、語言、社會行為培養(yǎng)等領域的發(fā)展水平和目標 B、選擇相應的教學內(nèi)容 C、不同領域的內(nèi)容互不關聯(lián) D、設計制定促進嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實施教學
A、中年期 B、新生兒期 C、老年期 D、嬰兒期