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問答題
【簡答題】簡述學(xué)習(xí)動機的含義,學(xué)習(xí)動機的基本結(jié)構(gòu)。
答案:
學(xué)習(xí)動機:為激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動、維持已引起的學(xué)習(xí)活動,并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。
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問答題
【簡答題】簡述意義學(xué)習(xí)的實質(zhì),掌握先行組織者的含義。
答案:
奧蘇伯爾從兩個維度把學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);以及機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)。他認(rèn)為,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是一種有意義的接受學(xué)習(xí)。<...
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問答題
【簡答題】布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實質(zhì)是主動地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。簡述學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的四個教學(xué)原則。
答案:
布魯納是美國認(rèn)知教育心理學(xué)家。他的理論常被稱之為“認(rèn)知—發(fā)現(xiàn)說”或“認(rèn)知...
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