【案例分析題】隨著高考的競爭日益激烈，考試焦慮的學(xué)生逐年增加。王同學(xué)是本市重點(diǎn)中學(xué)高三學(xué)生，前段時間以來一直情緒不好，每天在家悶悶不樂，不愿與人交流，睡眠不好，食量減少，每天萎靡不振，上課注意力不集中，盡管每天上課時間很長，但學(xué)習(xí)效率不高，在最近的模擬考試中成績不升反降，脾氣變得暴躁，有時無故摔打東西，甚至無故不去上試結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)理論對該學(xué)生考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。