【案例分析題】小嚴(yán)同學(xué)網(wǎng)上聊天無法自拔，家長很是無耐。老師了解這一情況后并沒有全盤否定小燕同學(xué)的行為，而是與他聊了互聯(lián)網(wǎng)，還有比爾蓋茨，海充分肯定了他通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的積極性，通過交流了解了他上網(wǎng)的內(nèi)心世界，針對他的情況，老師采取了一系列措施：第一，鼓勵他參加集體活動，加強與同 學(xué)的交流，如讓他頒發(fā)堅持作業(yè)，在勞動中協(xié)調(diào)合作，建立互幫互助的關(guān)系。第二。針對他喜歡電腦的特點，成立計算機興趣小組，并讓他擔(dān)任小組長；第三，利用各種機會表揚他，與他縮短師生的距離，小嚴(yán)對自己有了信息，在個方面有了明顯的進(jìn)步，認(rèn)真聽課、積極思考，發(fā)言大膽積極，提出了自己的見解，還為老師出謀劃策，任課老師也說小嚴(yán)像變了一個人似的。試以德育原則方法的相關(guān)理論評價老師的做法。