- 搜標題
- 搜題干
- 搜選項
問答題
【案例分析題】胡女士，50歲，漢族，重慶人，某高校教師．身高160厘米，體重70公斤，血壓120／80mmlHg，總膽固醇5．1mmol／L，餐后兩小時血糖10mmol／L，空腹血糖6．5mmol／L，喜愛吃火鍋，特別愛吃動物內臟．因教學任務重，沒有時間參加體育鍛煉．父親有高血壓及糖尿病史．要對胡女士進行分析評估和健康管理，需要收集和了解哪些信息？
答案：
①一般情況調查，包括年齡、性別、身高、體重、腰圍、臀圍、血壓等。
②糖尿病相關檢查，包括血糖、糖化血紅蛋白、尿...
②糖尿病相關檢查，包括血糖、糖化血紅蛋白、尿...
你可能感興趣的試題
問答題
【案例分析題】
胡女士，50歲，漢族，重慶人，某高校教師．身高160厘米，體重70公斤，血壓120／80mmlHg，總膽固醇5．1mmol／L，餐后兩小時血糖10mmol／L，空腹血糖6．5mmol／L，喜愛吃火鍋，特別愛吃動物內臟．因教學任務重，沒有時間參加體育鍛煉．父親有高血壓及糖尿病史．
請根據(jù)所給內容計算胡女士的組合危險因素，寫出計算規(guī)則并列出計算過程及結果。
收縮壓120mmHg，危險分數(shù)08；舒張壓80mmHg，危險分數(shù)0.8；體重超重10％，危險分數(shù)1.0；血糖偏高，危險分數(shù)1．6；有糖尿病家族史，危險分數(shù)1．5；體力活動不足，危險分數(shù)1．2；飲食結構不合理，危險分數(shù)1.1。
答案：
風險分數(shù)大于等于1則相加，小于1相乘，相加項與相乘項合計就是組合危險因素。
即：p=0.8×0.8×）+《（1...
即：p=0.8×0.8×）+《（1...
問答題
【案例分析題】胡女士，50歲，漢族，重慶人，某高校教師．身高160厘米，體重70公斤，血壓120／80mmlHg，總膽固醇5．1mmol／L，餐后兩小時血糖10mmol／L，空腹血糖6．5mmol／L，喜愛吃火鍋，特別愛吃動物內臟．因教學任務重，沒有時間參加體育鍛煉．父親有高血壓及糖尿病史．
請根據(jù)下表計算胡女士每天所需的熱量，請列出計算過程及結果
答案：
計算公式：理想體重=身高-105
胡女士的理想體重=160-105=55kg
體型判定：實際體重在理...
胡女士的理想體重=160-105=55kg
體型判定：實際體重在理...
問答題
【案例分析題】胡女士，50歲，漢族，重慶人，某高校教師．身高160厘米，體重70公斤，血壓120／80mmlHg，總膽固醇5．1mmol／L，餐后兩小時血糖10mmol／L，空腹血糖6．5mmol／L，喜愛吃火鍋，特別愛吃動物內臟．因教學任務重，沒有時間參加體育鍛煉．父親有高血壓及糖尿病史．健康管理的基本策略是什么？如果請你管理胡女士屬于哪一種策略？
答案：
健康管理的基本策略是通過評估和控制健康風險，達到維護健康的目的。
包括6種基本策略：生活方式管理、需求管理、疾...
包括6種基本策略：生活方式管理、需求管理、疾...
問答題
【【案例分析題】】胡女士，50歲，漢族，重慶人，某高校教師．身高160厘米，體重70公斤，血壓120／80mmlHg，總膽固醇5．1mmol／L，餐后兩小時血糖10mmol／L，空腹血糖6．5mmol／L，喜愛吃火鍋，特別愛吃動物內臟．因教學任務重，沒有時間參加體育鍛煉．父親有高血壓及糖尿病史．要對胡女士進行分析評估和健康管理，需要收集和了解哪些信息？
答案：
①一般情況調查，包括年齡、性別、身高、體重、腰圍、臀圍、血壓等。
②糖尿病相關檢查，包括血糖、糖化血紅蛋白、尿...
②糖尿病相關檢查，包括血糖、糖化血紅蛋白、尿...
問答題
【案例分析題】胡女士，50歲，漢族，重慶人，某高校教師．身高160厘米，體重70公斤，血壓120／80mmlHg，總膽固醇5．1mmol／L，餐后兩小時血糖10mmol／L，空腹血糖6．5mmol／L，喜愛吃火鍋，特別愛吃動物內臟．因教學任務重，沒有時間參加體育鍛煉．父親有高血壓及糖尿病史．請根據(jù)胡女士的情況制定健康干預方案，并簡要敘述具體措施。
答案：
1、合理的營養(yǎng)與膳食指導
（1）合理控制總能量
（2）合理分配碳水化合物、脂肪和蛋白質的比例
（1）合理控制總能量
（2）合理分配碳水化合物、脂肪和蛋白質的比例
問答題
【案例分析題】胡女士，50歲，漢族，重慶人，某高校教師．身高160厘米，體重70公斤，血壓120／80mmlHg，總膽固醇5．1mmol／L，餐后兩小時血糖10mmol／L，空腹血糖6．5mmol／L，喜愛吃火鍋，特別愛吃動物內臟．因教學任務重，沒有時間參加體育鍛煉．父親有高血壓及糖尿病史．作為一名健康管理師，你認為胡女士的心身特點是什么？胡女士在心理發(fā)展中會遇到哪些問題？
答案：
心身特點
（1）生理上從成熟走向衰退
（2）智力發(fā)展到最佳狀態(tài)
（3）個性的成熟與穩(wěn)定
（1）生理上從成熟走向衰退
（2）智力發(fā)展到最佳狀態(tài)
（3）個性的成熟與穩(wěn)定
