A.能夠甄別學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與問題解決的能力
B.能夠診斷學(xué)生的認(rèn)知困難和學(xué)習(xí)障礙
C.屬于高利害性校外評價
D.屬于標(biāo)準(zhǔn)化校外評價

A.課堂測驗時機(jī)安排缺乏科學(xué)性，一般都是安排在學(xué)生比較疲勞的下課前
B.對課堂測驗結(jié)果沒有及時分析和有效利用，流于形式
C.對課堂測驗的試題設(shè)計不科學(xué)，如數(shù)量過多、簡單重復(fù)，題型單一等
D.對課堂測驗中的主觀性題目，老師反饋的方式是輪流或者請學(xué)生自愿宣讀自己的答案，然后予以“點(diǎn)評式”的反饋