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單項選擇題

?提高教育質(zhì)量不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部門的事，而是所有人的職責。這一觀點追求的教育質(zhì)量觀是（）。

A.持續(xù)的質(zhì)量觀
B.開放的質(zhì)量觀
C.組織整體的質(zhì)量觀
D.有魅力的質(zhì)量觀

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單項選擇題

?素質(zhì)的“自生成律”對教育的啟示是（）。

A.提供實踐機會，讓學(xué)生參與實踐活動
B.營造良好的環(huán)境，對學(xué)生施加積極影響
C.尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主動性
D.放棄教師的引導(dǎo)，完全讓學(xué)生自主發(fā)展

單項選擇題

?第四代評價理論主張評價主體多元、互動，使評價成為價值融合、共同建構(gòu)的過程，這與教育評價的（）內(nèi)涵是一致的。

A.全面性原理
B.民主性原理
C.反饋性原理
D.客觀性原理

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