單項(xiàng)選擇題

?素質(zhì)的“自生成律”對教育的啟示是（）。

A.提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)
B.營造良好的環(huán)境，對學(xué)生施加積極影響
C.尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性
D.放棄教師的引導(dǎo)，完全讓學(xué)生自主發(fā)展

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單項(xiàng)選擇題

?第四代評價(jià)理論主張?jiān)u價(jià)主體多元、互動(dòng)，使評價(jià)成為價(jià)值融合、共同建構(gòu)的過程，這與教育評價(jià)的（）內(nèi)涵是一致的。

A.全面性原理
B.民主性原理
C.反饋性原理
D.客觀性原理

單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)實(shí)教育中存在著“怎么評價(jià)就怎么教，怎么評價(jià)就怎么學(xué)”的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了教育評價(jià)的（）。

A.導(dǎo)向功能
B.診斷功能
C.甄別功能
D.激勵(lì)功能

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?素質(zhì)的“自生成律”對教育的啟示是（）。

你可能感興趣的試題

?第四代評價(jià)理論主張?jiān)u價(jià)主體多元、互動(dòng)，使評價(jià)成為價(jià)值融合、共同建構(gòu)的過程，這與教育評價(jià)的（）內(nèi)涵是一致的。

現(xiàn)實(shí)教育中存在著“怎么評價(jià)就怎么教，怎么評價(jià)就怎么學(xué)”的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了教育評價(jià)的（）。

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?素質(zhì)的“自生成律”對教育的啟示是（）。

?第四代評價(jià)理論主張?jiān)u價(jià)主體多元、互動(dòng)，使評價(jià)成為價(jià)值融合、共同建構(gòu)的過程，這與教育評價(jià)的（）內(nèi)涵是一致的。

現(xiàn)實(shí)教育中存在著“怎么評價(jià)就怎么教，怎么評價(jià)就怎么學(xué)”的現(xiàn)象，這體現(xiàn)了教育評價(jià)的（）。