A.教學是解決該問題的最佳方案嗎?B.教學目標是否能夠被管理層接受?C.隨時間變化,內容會保持相對穩(wěn)定嗎?D.是否有實現(xiàn)目標所需要的時間和資源?
A.精心設計給學習者呈現(xiàn)的刺激信號及設計強化學習者某種預期反應性行為的途徑與方法B.充分設計學習者的知識獲得的過程及提高學習者對知識的記憶程度,促進形成學習者的長時記憶C.關注如何設計促進合作學習與思想分享的學習型組織、學習環(huán)境和相應的學習活動D.重視學習環(huán)境中的各個要素及它們之間的相互作用,能夠圍繞有意義的問題組織教與學活動