A.教師本人 B.其他教師 C.學生 D.家長
就是根據(jù)學校的教育目標和教師的根本任務，運用恰當?shù)脑u價理論和方法手段對教師個體的工作質量進行價值評判。
A.《愛彌爾》 B.《人的教育》 C.《教育漫話》 D.《教育論》
A.文科科 B.神學科 C.醫(yī)學科 D.法學科
A.教育內容 B.教科書 C.教育方法 D.教育組織形式
A.文化傳遞 B.文化傳播 C.文化交流 D.文化更新
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