00407小學教育心理學章節(jié)練習(2020.05.27)

問答題
論述態(tài)度與品德學習的一般過程。
答案：一般來說，態(tài)度與品德的形成過程經(jīng)歷依從、認同與內(nèi)化三個階段。
（1）依從。包括從眾和服從兩種。從眾是指人們對于...
問答題
教育和教學上如何因材施教？
答案：教育的對象是個性千差萬別的學生，每個人都可以成為有用之才。教師的任務就是要培養(yǎng)每個學生成為全面發(fā)展的人才。這就要求因材施...
問答題
研究性學習基本特點是什么？
答案：研究性學習是指學生基于自身興趣，在教師的指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識...
判斷題
消極強化就是減少反應概率。
答案：錯誤
問答題
簡述當代教育心理學的主要特色與趨勢。
答案：（1）重視理論特別是學習理論的探討。
（2）重視有客觀數(shù)據(jù)的實證和實驗研究，特別是現(xiàn)場實驗。
（3）...
判斷題
依從階段的行為主要受控于內(nèi)在的需要，而不是外在壓力。
答案：錯誤
單項選擇題
能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。
A.需要
B.動機
C.強化
D.誘因
多項選擇題
學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它包括（）等。
A.學習的興趣
B.愛好
C.努力
D.學習的信念
名詞解釋
應激狀態(tài)常見心理反應
答案：焦慮、其他的消極情緒、認識功能障礙、自我估價降低、失助感(這是一種被動消極、無能為力、無所適從、不知所措、聽之任之，被動...

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00407小學教育心理學章節(jié)練習(2020.05.27)

論述態(tài)度與品德學習的一般過程。

教育和教學上如何因材施教？

研究性學習基本特點是什么？

消極強化就是減少反應概率。

簡述當代教育心理學的主要特色與趨勢。

依從階段的行為主要受控于內(nèi)在的需要，而不是外在壓力。

能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它包括（）等。

應激狀態(tài)常見心理反應

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00407小學教育心理學章節(jié)練習(2020.05.27)

論述態(tài)度與品德學習的一般過程。

教育和教學上如何因材施教？

研究性學習基本特點是什么？

消極強化就是減少反應概率。

簡述當代教育心理學的主要特色與趨勢。

依從階段的行為主要受控于內(nèi)在的需要，而不是外在壓力。

能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它包括（）等。

應激狀態(tài)常見心理反應

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論述態(tài)度與品德學習的一般過程。

教育和教學上如何因材施教？

研究性學習基本特點是什么？

消極強化就是減少反應概率。

簡述當代教育心理學的主要特色與趨勢。

依從階段的行為主要受控于內(nèi)在的需要，而不是外在壓力。

能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它包括（）等。