A.課堂上提問應依據(jù)一般學生的學習水平提出一般難度的問題
B.在A班已經成功實施的教學設計可以照搬到同年級B班，效果一定會很好
C.同一堂課，不同的學生的學習目標層次應一致
D.學習中的困難問題可以加以改造，使之變成若干個由淺入深的問題

A.學習目標
B.學習計劃
C.操作方法
D.操作目標

A、多加關健字
B、使用不同的搜索引擎
C、加通配符
D、輸入完整的一段文字

A.認知主義
B.行為主義
C.人本主義
D.建構主義

A.文字
B.視頻
C.書本
D.詞典

A.發(fā)送方計算機
B.接受方計算機
C.Internet服務
D.紙質信紙