A.馬斯洛
B.韋納
C.阿特金森
D.海德

A.深化課堂教學(xué)
B.培養(yǎng)競賽人才
C.因材施教，發(fā)展青少年個性特長
D.充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力

A.獨(dú)立期
B.水平分化期
C.垂直分化期
D.部分集團(tuán)形成期

A.教學(xué)方法
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)環(huán)境
D.教學(xué)策略

A.維果斯基
B.巴班斯基
C.凱洛夫
D.杜威

A.政治決定一切教育內(nèi)容
B.政治決定與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容
C.政治與教育內(nèi)容無關(guān)
D.政治決定與思想意識有關(guān)的教育內(nèi)容

A.家庭
B.社會
C.學(xué)校
D.工作單位

A．氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征
B．人的氣質(zhì)是通過后天因素造成的
C．氣質(zhì)有好壞之分
D．氣質(zhì)能決定一個人未來成就的大小

A.能力的量的差異
B.能力的質(zhì)的差異
C.能力發(fā)展水平的差異
D.能力發(fā)展速度的差異